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第二百零九章 大数学家赵君卿[1/2页]

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    建安十八年春，汉中郡。

    汉中百姓们再次渡过了丰衣足食的一年。

    此时春耕即将开始，汉中职业技能培训学校已经开始动工兴建。

    期间姜维也多次来到汉中侯府，和林川一同讨论教材的修改内容。

    “伯约，数学的内容很重要，这方面有不能确定的方面，可以去请一位算术大家来进行指导。”

    书房内，林川正在和姜维讨论数学教材的问题。

    小学的加减乘除四则运算自然没有什么难度，但涉及到实际应用方面，姜维还是需要请求林川的帮助。

    林川则是觉得自己的建议很大可能不符合现在知识体系，所以建议姜维找一位算术大家来。

    “好的，学生明白。”

    姜维知道了数学教材的解决方向之后，又拿出语文教材请林川过目。

    林川翻开姜维修改过的语文教材细细阅读，发现没有什么问题。

    接着姜维又拿出了科学教材，这本教材给姜维的启发是最大的。

    虽然林川已经将过于超前的内容进行了删减，比如电力相关的知识、磁力相关的知识等。

    但是科学一书所包涵的内容之广博，还是让姜维震撼不已。

    对于科学一书来说，姜维根本无从下手修改，所以他将此书放在最后来请教林川。

    “老师，这科学一书实在是包罗万象，很多知识学生都没有听说过，实在不知道如何进行修改啊！”

    林川看着姜维将科学教材放在自己手上，很是无奈的说道。

    “科学这本教材就先放在一边吧，这本教材由为师亲自进行后续的修改。”

    一时间没有好办法解决这个问题的林川，只好亲自接手了。

    于是姜维便将科学教材和修改好的语文教材留在了林川书房，接着姜维带上数学教材准备去请教一些算术大家。

    姜维离开之后，林川开始翻阅起桌上的科学课本。

    目前的科学教材已经是经过一次删减了，林川再三考虑之后，决定还是不继续对科学教材进行删减。

    因为科学教材之中有很多内容涉及到对世界的认知和理解，若是继续删改的话，还不如直接砍掉这门课程。

    林川虽然目前只想培养出一批有能力负责生产基地的人才，但还是希望这些孩子们以后还能有继续进步的空间。

    科学教材正是可以帮他们正确认识和了解世界的一把钥匙。

    最后林川决定亲自来为汉中职业技能培训学校的孩子们，来上这堂科学教育课！

    姜维在从林川那里领命去寻找算术大家之后，便开始通过汉中郡的士族们打听哪里有精通《九章算术》的大家。

    姜维在准备修改数学教材的时候，打算参考《九章算术》里的内容，不过他对《九章算术》虽然有了解，但要想将数学教材和《九章算术》融会贯通，姜维现在还没有那个实力。

    多方询问之后，姜维终于从一位士族口中得知了在扬州有一位算术大家，名字叫做赵爽，字君卿。

    赵爽如今正是而立之年，他对张衡的天文学著作《灵宪》和刘洪的《乾象历》都有过深入研究，在扬州是有名的天文和算术大家。

    于是姜维决定亲自动身前往扬州，去请这位赵爽来对数学教材进行修改。

第二百零九章 大数学家赵君卿[1/2页]

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